Dinamika Pendidikan Kontemporer pada Jenjang SMA dan Perguruan Tinggi

Abstract

Berdasarkan hasil anotasi bibliografi yang telah dilakukan terhadap berbagai penelitian yang dikaji, telah didapati bahwa dinamika pendidikan kontemporer pada jenjang SMA dan perguruan tinggi menunjukkan adanya pergeseran menuju praktik pembelajaran yang lebih inovatif, adaptif, interaktif, dan berorientasi pada pengembangan kompetensi abad ke-21. Dalam konteks ini, berbagai studi menyoroti pentingnya penerapan model pembelajaran aktif, seperti project-based learning, pendekatan edutainment, penggunaan media digital, serta pendekatan pembelajaran kontekstual yang mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, kronologis, dan reflektif peserta didik.