Inovasi Pembelajaran Sejarah dan Pendidikan Sosial Di Indonesia

Abstract

Kelima artikel yang dianotasi dalam bibliografi ini secara menyeluruh menggambarkan berbagai perkembangan dan terobosan dalam pembelajaran sejarah serta pendidikan ilmu sosial di Indonesia saat ini. Secara garis besar, penelitian-penelitian tersebut merepresentasikan komitmen akademisi untuk menciptakan model pembelajaran yang lebih kontekstual, kreatif, dan sesuai dengan tuntutan pendidikan di masa Kurikulum Merdeka.